1º Bachillerato. Guía de lectura del Ingenioso hidalgo don Quijote de la Mancha. Parte I.

Lo prometido es deuda. Aquí os dejo materiales complementarios y alternativos también a vuestra lectura del Quijote (sin duda un momento importante en la vida de todo lector y, a la vez, ser humano.
Haremos dos exámenes: finales de enero, capítulos 1 al 27. Finales de febrero, capítulos 28 al 52.

Edición recomendada:
Edebé

Para estudiar:
Estudio de la obra.


Y ahora los materiales:
Audio libro del Quijote
Audio libro del Quijote 2



Lecturas on line:
El Quijote
El Quijote interactivo

Y una gran versión cinematográfica por si os interesa ampliar.

Guía de lectura del Quijote.
Guía de lectura del Quijote Versión 2: En breve subiré a esta entrada una segunda versión de guía de lectura a medida que la vayamos comentando en clase:
9 de enero: Capítulos 1 al 7.
16 de enero: 8 al 15.
23 de enero: 16 al 27.

TRABAJO FINAL JUAN ENRIQUE GARCÍA SÁNCHEZ CURSO DE GOOGLE EN LA ENSEÑANZA

GUÍA DIDÁCTICA
A continuación os propongo el siguiente enlace para que descubráis la guía didáctica para poner en práctica los contenidos del curso de Google.
Se centra fundamentalmente en realizar una presentación colectiva donde los alumnos de 2º de la ESO crearán una tarea/resumen sobre los contenidos trabajados durante la 1ª evaluación.
ENLACE


DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD (Presentación)




EVALUACIÓN
No se trata de calificar el dominio de la herramienta en sí, sino del trabajo colaborativo entre los alumnos y en su posterior puesta en común.
En cualquier caso atenderemos a los siguientes criterios:
* Participación en el trabajo.
* Adecuación de los contenidos vistos durante las unidades.
* Respetar el formato de presentación de google drive.
HOJA DE CÁLCULO

REFLEXIONES
Espero que esta pequeña actividad pueda servir para profesores noveles como yo en el uso y puesta en práctica de las tan famosas TIC.
Tal vez porque intento trabajarlo estos días con alumnos de un grupo de 2º de ESO, o porque yo no termino de controlar bien la materia TIC todo sea dicho de paso, veo que uno de los grandes problemas, además de la falta de instalaciones y otros medios indispensables, es el propio analfabetismo de los estudiantes en cuanto a las nuevas tecnologías. A veces, incluso con sólo redireccionarles desde el blog a páginas con ejercicios de autocorrección, por ejemplo, se las ven y se las desean para "enteder" lo que la página les propone como ejercicio.
En cuanto a esta propuesta didáctica, de la que ya he realizado una sesión, los alumnos han ido aprendiendo cómo funciona "power point" puesto que muchos de ellos no lo habían usado en su vida. Esta parte es la que más dificultades me está provocando, además de otras como que se dediquen más a la parte "estética" que a la de contenido.
En cualquier caso esto es imparable y poco a poco tanto profesores como alumnos tendremos que "comunicarnos" mediante estos instrumentos que nos tendrán conectados las 24 horas del día...

2º ESO. Repaso para Examen 2. Primera evaluación.

En el siguiente enlace tendréis algunos ejercicios que resumen los mapas conceptuales 1 al 4. Espero que os sirvan para estudiar de cara al examen del miércoles. El martes lo corregiremos en clase.
Un saludo, y ¡ánimo!
ENLACE

2º ESO. CONTROL DE LECTURA FINAL "HISTORIA DE DOS CACHORROS DE COATÍ"

Buenos días,
os dejo la lectura para el control final de lectura. Se trata de un cuento de Horacio Quiroga titulado "Historia de dos cachorros de coatí y de dos cachorros de hombre" de un libro de cuentos titulado Cuentos de la selva.
Os presento varios enlaces para que podáis leer el que queráis. 
Recordad que es optativo el entregar un folio con 20 preguntas que vosotros mismos hagáis con las respuestas sobre el cuento.
Un saludo.

 http://www.literatura.us/quiroga/coati.html

www.ciudadseva.com/textos/.../historia_de_dos_cachorros_de_coati.htm

2º ESO. CONTROL DE LECTURA FINAL "HISTORIA DE DOS CACHORROS DE COATÍ".

1º Bachillerato. Comentario 2 para nota. Entrega el viernes 5 de diciembre.

Un sueño soñaba anoche   soñito del alma mía, soñaba con mis amores,   que en mis brazos los tenía. Vi entrar señora tan blanca,   muy más que la nieve fría. —¿Por dónde has entrado, amor?   ¿Cómo has entrado, mi vida? Las puertas están cerradas,   ventanas y celosías. —No soy el amor, amante:    la Muerte que Dios te envía. —¡Ay, Muerte tan rigurosa,   déjame vivir un día! —Un día no puede ser,   una hora tienes de vida. Muy deprisa se calzaba,   más deprisa se vestía; ya se va para la calle,   en donde su amor vivía.

—¡Ábreme la puerta, blanca,   ábreme la puerta, niña! —¿Cómo te podré yo abrir   si la ocasión no es venida? Mi padre no fue al palacio,   mi madre no está dormida. —Si no me abres esta noche,   ya no me abrirás, querida; la Muerte me está buscando,   junto a ti vida sería. —Vete bajo la ventana   donde labraba y cosía, te echaré cordón de seda   para que subas arriba, y si el cordón no alcanzare,   mis trenzas añadiría. La fina seda se rompe;   la muerte que allí venía: —Vamos, el enamorado,   que la hora ya está cumplida.

Buen trabajo, y revisad las correcciones de todos los comentarios vistos hasta el momento. Saludos.

1º Bachillerato. Análisis morfológico para el día 2 de diciembre.

Del siguiente texto:
a) Analiza morfológicamente las palabras en negrita.
b) Analiza sintácticamente los sintagmas nominales subrayados.

"Dejando de lado los motivos, atengámonos a la manera correcta de llorar, entendiendo por esto un llanto que no ingrese en el escándalo, ni que insulte a la sonrisa con su paralela y torpe semejanza. El llanto medio u ordinario consiste en una contracción general del rostro y un sonido espasmódico acompañado de lágrimas y mocos, estos últimos al final, pues el llanto se acaba en el momento en que uno se suena enérgicamente. Para llorar, dirija la imaginación hacia usted mismo, y si esto le resulta imposible por haber contraído el hábito de creer en el mundo exterior, piense en un pato cubierto de hormigas o en esos golfos del estrecho de Magallanes en los que no entra nadie, nunca. Llegado el llanto, se tapará con decoro el rostro usando ambas manos con la palma hacia adentro. Los niños llorarán con la manga del saco contra la cara, y de preferencia en un rincón del cuarto. Duración media del llanto, tres minutos". 

Instrucciones para llorar
Julio Cortázar

1º Bachillerato. Contenidos para el examen 2 de la primera evaluación.

Examen 2.
Además de los contenidos que arrastramos del primer examen, en esta segunda parte también entrará:
LITERATURA
Tema 8: la lengua literaria (figuras, métrica y géneros).
Tema 10: literatura del prerrenacimiento (romancero viejo, Cancionero/Jorge ;Manrique, La Celestina).
Power Point: prosa medieval (novela sentimental y novela de caballerías).
Tema 9: literatura medieval (jarchas, cantigas, villancicos, juglaría/clerecía,

LENGUA
Tema 3: estructura de la palabra (lengua/habla, niveles fónico, morfosintáctico, léxico-semántico). Power Point.
Tema 4: el sintagma nominal (categoría/función, sustantivo, adjetivos y pronombres, análisis de sintagma nominal, la sustantivación). Power point.
Tema 1: elementos de la comunicación y funciones del lenguaje ( elementos, funciones del lenguaje, el signo lingüístico,
Tema 7: tipología textuales (narración, descripción y diálogo).
Ante cualquier duda, escribidme o preguntadme en clase con tiempo.
Ya sabemos que las fechas del control de lectura de La Celestina será el día 10 y el de contenidos el día 12.
Ánimo y a trabajar.

1º Bachillerato. Comentario 1. La Celestina. Modelo de corrección.

Buenos días,

en el siguiente enlace tenéis algunas pautas para que os sirvan de modelo en la corrección de este comentario sobre "La Celestina". Leedlo y revisad mis notas a vuestros comentarios. Después, enjuiciar vuestro trabajo con el modelo de corrección y traedme una nota propuesta por vosotros para el martes 2 de diciembre.

Un saludo.

MODELO DE CORRECCIÓN AL COMENTARIO 1.

1º Bachillerato. Categorías gramaticales del Sintagma Nominal

Buenas tardes,
aquí os dejo un enlace con la presentación de los conceptos más importantes del Tema 4 de nuestro libro de Casals. No dudéis en preguntarme cualquier cuestión tanto en clase como a través del blog.
Os entregaré en clase  también material adicional para practicar estos conceptos.
Saludos.
Categorías del Sintagma Nominal

1º Bachillerato. Comentario de texto para nota. La Celestina.

Buenas tardes, esta tarea habrá de ser entregada el miércoles. Recordad que sólo se entrega una hoja por las dos caras (dos páginas). Trabajamos ya todos los niveles del comentario, es decir, recursos y figuras del lenguaje también.
Mucha suerte, y trabajad con ganas.
Comentario de texto 1

1º Bachillerato. Niveles de la lengua.

Buenas tardes,
aquí os dejo el enlace con el power point sobre niveles de la lengua. En algunos casos aparecen subrayados términos que os llevarán a enlaces web para poder practicar ese contenido.
Mañana en clase vemos de nuevo el nivel fónico y repasaremos el nivel morfológico, así que repasadlo para refrescarlo. Saludos.

El enlace es Niveles de la lengua.

1º Bachillerato. Cuestionario de mitad del trimestre.

Con este breve cuestionario os invito a revisar el trabajo que se está realizando en clase durante este trimestre para, entre todo, mejorar nuestras clases. Espero que nos sirva de marco para poder superar las dificultades que el curso conlleva. Saludos.

1º Bachillerato. La Celestina. Guía de lectura de Luis García Montero.

Buenas tardes,
para realizar una lectura comprensiva del texto, así como para encontrar preguntas de comprensión lectora, os dejo este magnifico trabajo coordinado por Luis García Montero en formato libro digital.
Espero que os sirva de apoyo para vuestra lectura. Saludos.

http://issuu.com/jaimegar/docs/guia_lectura_y_actividades_13-14

1º Bachillerato. Textos de La Celestina.

Los comentamos para mañana miércoles. Saludos.

https://drive.google.com/file/d/0B48BkiwMdzK1MWYxb3dZbkdRamM/view?usp=sharing

2º ESO. Lectura 2 del primer trimestre

Buenas tardes,
aquí os dejo algunos enlaces para empezar a leer los relatos cortos. El orden será:
1. El ruiseñor y la rosa. Oscar Wilde.
http://www.ciudadseva.com/textos/cuentos/ing/wilde/el_ruisenor_y_la_rosa.htm

2. El diablo de la botella. Robert L. Stevenson.
http://lieber.com.ar/botella/

3. El corazón delator. E. A. Poe.
http://www.ciudadseva.com/textos/cuentos/ing/poe/el_corazon_delator.htm

Si encontráis otros enlaces, bienvenidos sean, aunque suelo recomendar estos tres. Espero que los disfrutéis.

Un saludo.

1º Bachillerato. Guía de lectura de La Celestina. Y algunos enlaces de interés.

Además de la edición de Edebé que os recomendé en clase, aquí tenéis algunos enlaces por si consideráis que son útiles en lugar de comprar el libro.
http://www.espacioebook.com/ebook.aspx?t=La%20Celestina%20(Tragicomedia%20de%20Calisto%20y%20Melibea)

http://www.literanda.com/librerias/autor/clasicos/de-rojas-fernando/141-la-celestina


Saludos

LISTA DE LECTURA DE BLOGS

2º ESO. Repaso de caligrafía y de acentuación.

Buenas tardes,
aquí os dejo dos enlaces para que practiquéis caligrafía y ortografía. A aquellos de vosotros que se lo haya dicho, me entregarán dos fichas de caligrafía martes y jueves al inicio de la clase. Recordar que podéis generar el texto que queráis para hacerla. Os recomiendo que escribáis apuntes de clase, y así os sirve de repaso.
Caligrafía
http://www.mclibre.org/consultar/primaria/copia2/index.php?language=es_ES

Para la morfología, en especial la acentuación, aquí tenéis el enlace. Procurad, al menos, copiar las soluciones al cuaderno, la parte de ejercicios.
http://roble.pntic.mec.es/msanto1/ortografia/acento.htm

Un saludo

1º Bachillerato. Tarea para el viernes 7 de noviembre. Práctica 6

Buenas tardes, a modo de comentario de texto, incluyendo las figuras literarias esta vez, os propongo el siguiente texto:


"Amor de mis entrañas, viva muerte,

en vano espero tu palabra escrita
y pienso, con la flor que se marchita,
que si vivo sin mí quiero perderte.

 .

El aire es inmortal. La piedra inerte
ni conoce la sombra ni la evita.
Corazón interior no necesita
la miel helada que la luna vierte.

Pero yo te sufrí. Rasgué mis venas,
tigre y paloma, sobre tu cintura
en duelo de mordiscos y azucenas.

Llena pues de palabras mi locura
o déjame vivir en mi serena

noche del alma para siempre oscura".

1º Bachilerato. Ejercicios on line de figuras literarias.

Algunas páginas donde practicar vuestros esquemas de las figuras literarias. Saludos.

http://recursos.cnice.mec.es/lengua/alumnos/bac1/index.htm

http://www.espaciobabelia.net/litonline1b/index_files/Page794.htm

http://recursos.cnice.mec.es/lengua/profesores/eso1/t4/teoria_5.htm

1º Bachillerato. Examen de lectura del Cid y tarea para el miércoles 5 de noviembre.

Buenos días,
hoy lunes tenéis excursión de matemáticas creo recordar, así que aprovecho para recordaros:
* Mañana, control de lectura del Cid. No sólo se preguntarán cuestiones de comprensión lectora, sino también de localización de un fragmento dentro de la obra, así como preguntas teóricas relacionadas con el libro (la guía de lectura que trabajamos en clase junto a las páginas 210-211 del libro de Casals).
* El miércoles comenzamos la segunda parte del trimestre con vuestros esquemas del tema 8 (páginas 165 a 168 que son los recursos estilísticos/literarios). Lo más importante es familiarizarse con ellos y reconocerlos en los textos para trabajarlo posteriormente en el comentario de texto. Además, el miércoles corregiremos de la página 178 los ejercicios 4 y 5.

Un saludo.

Primera entrada. Curso de Google on line. Lengua castellana y literatura.

He aquí la muestra de subir una imagen. Saludos.

2º ESO. Repaso para el examen 1. Primera evaluación.

Buenas noches,
os dejo a continuación un enlace con el ejercicio de repaso para el examen 1. Lo corregiremos en clase el lunes 3 de noviembre. No olvidéis en estudiar CON los ejercicios para que comprobéis las soluciones a preguntas similares.
Ánimo y suerte.

Repaso examen 1.
https://drive.google.com/file/d/0B48BkiwMdzK1cWpudHRVWnRsblk/view?usp=sharing

1º Bachillerato. Tarea para lunes 27 de octubre.

Para el lunes 27 de octubre traed trabajados estos dos asuntos:
* Poerma versionado de Paco Ibáñez del poder del dinero. Responde a estas cuestiones:
a) ¿Qué cambios se pueden lograr teniendo dinero?
b) ¿A qué estamento medieval critica con mayor saña?
c) ¿Qué visión del mundo y de las relaciones sociales ofrece? ¿Cómo choca esto con la moral predominante de la época?

* Concepto del amor en el Arcipreste de Hita.
a) ¿Qué dos cosas con las más importante para el hombre según Aristóteles?
b) ¿Cuál es el criterio de autoridad que emplea el Arcipreste?
c) Señala el "naturalismo" del hombre en esta composición, es decir, cómo los impulsos naturales están por encima de las morales.
d) Indica el razonamiento argumentativo del Arcipreste para justificar sus encuentros sexuales.

Buen fin de semana.

2º ESO. Ejercicios y repaso de morfología.

Aquí tenéis un enlace fantástico para practicar la morfología.
REPASO

Un saludo.

2º ESO. Contenidos para la prueba 1. 4 de noviembre

Buenas tardes,
a continuación os comunico los contenidos que entrarán en la prueba de mitad del trimestre y que elaboraremos el día 4.

* Elementos de la comunicación y funciones del lenguaje.
* Homonimia, polisemia, sinonimia, antonimia, campo semántico,
* Acentuación  básica y tilde diacrítica.
* La narración literaria y no literaria. Análisis de elementos de la narración (NAPET).
* Morfología de palabras variables: sustantivo, adjetivos calificativos y determinativos y pronombres.
* Vocabulario utilizado y analizado en clase durante las lecturas.

Además el día de la prueba tenéis que presentarme vuestro cuaderno para obtener una nota.

Para los que no estéis asistiendo a clase estos días, sólo recordaros que estamos viendo el sustantivo y el adjetivo que aparece en Conocimiento de la lengua del tema 2.

Saludos.

1º Bachillerato. El libro del buen amor. Power point.

Buenas tardes, con la intención de facilitaros el estudio del Arcipreste de Hita os he preparado un power point sobre El libro del buen amor. En la última diapositiva vienen dos enlaces. Del primero, que es un texto adaptado y cantado por Paco Ibañez, hablaremos el viernes durante la clase (trabajadlo, por favor, en su contenido, tema, y relación con la obra en la que se engloba). Es el enlace de youtube que viene a continuación.

El libro del buen amor (power point)

Un saludo.

1º bachillerato. El libro del buen amor.

1º Bachillerato. Cronología de la literatura medieval.

Espero que este esquema os sirva de referencia para situar la literatura en una línea temporal más clara y fácil de comprender.Recordad que incluye toda la Edad Media, así que prestad atención a lo que hemos visto/estamos viendo para este parcial. Saludos.

https://drive.google.com/file/d/0B48BkiwMdzK1ekpVNzUzRkhraGM/view?usp=sharing

1º Bachillerato. Un comentario de texto sobre un Milagro de Berceo.

 Aquí os dejo un modelo de comentario que os puede servir como guía para la práctica del viernes.
Saludos.
http://lenguaiescabeza.blogspot.com.es/2012/01/el-ladron-devoto-los-milagros-de.html

1º Bachillerato. Semana del 21, 22, 24.

21 de octubre.
* Lectura de Milagros de Nuestra Señora, pág. 206. Ejercicio 6. Nos sirve de modelo para la práctica que entregaréis el viernes.
22 de octubre.
* Esquema/resumen del Libro del Buen Amor con la fotocopia que os entergué: autor, ediciones, métrica, estructura, etc. y trabajar el concepto del amor con el texto de la fotocopia que os entregué. Señalar sobre todo las características de la clerecía en el texto y las diferencias con el los Milagro de Berceo.
23 de octubre.
* Corregir el texto del Libro del Buen Amor. Entergar la práctica del Milagro de Berceo.

La próxima semana, lunes y martes, trabajaremos en clase Don Juan Manuel y El conde Lucanor.
En principio las fechas de exámenes se mantiene, excepto la del Cantar del Mío Cid que se retrasará un día para facilitar vuestra salida.
Cualquier duda, la preguntáis vía mail o en clase.
Saludos.

1º Bachillerato. Contenidos prueba 1. Primer trimestre.

Los contenidos que se incluyen en la primera prueba son:

*Tema 1: Elementos de la comunicación y funciones del lenguaje. Comunicación verbal y no verbal. Comunicación oral y escrita. Tipo de signos.
* Tema 3: Lengua y habla. Fonema, sonido, grafía. Estructura de la palabra.Clases de palabras y elementos constituyentes.
* Tema 4: El sintagma nominal. Categoría y función. sustantivo, adjetivos y pronombres (los valores del "se" los veremos cuando entremos en sintaxis con más profundidad).
* Tema 7: La narración.
* Tema 9: Literatura medieval: lírica popular, juglaría y clerecía, prosa medieval (toda la que aparece en el power point de este blog). Obras a revisar los textos para su identificación y estructura: jarchas, cantigas, zejel, Cantar del Mío Cid, Milagros de Nuestra Señora, El libro del buen amor, El conde Lucanor.

Si tenéis alguna duda, enviadme un mail utilizando el foro que aparece aquí abajo.
Un saludo.

1º Bachillerato. Contenidos prueba 1. Primer trimestre.

1º Bachillerato. Contenidos para la prueba 1.

1º Bachillerato. El zejel.

Aquí os dejo un ejemplo del zejel que servirá de modelo para villancicos y cantigas.

[Estribillo]	Allá se me ponga el sol
		do tengo el amor.
	[Mudanza]	Allá se me pusiese
		do mis amores viese
		antes que me muriese
	[Vuelta]	con este dolor.
	[Estribillo]	Allá se me ponga el sol
		do tengo el amor.

Vid. Muwaššaha, Jarŷa.»

[Lázaro Carreter, F.: Diccionario de términos filológicos. Madrid: Gredos, ⁵1981, p. 417]

1º Bachillerato. Vocabulario/Diccionario para el Poema del Mío Cid.

Buenas tardes,
he topado con este glosario de palabras que aparecen en el Poema del Mío Cid y creo que os puede servir para ir "traduciendo" esta gran obra desde su lengua original. Espero que os sirva.
http://mgarci.aas.duke.edu/celestina/ANONIMO/MIO-CID/VOCABULARIO.HTM

Así mismo, os dejo también una versión moderna del cantar que me parece una maravilla: está traducida al castellano moderno pero si ponéis el ratón sobre las líneas iniciales de cada verso os aparecerá el verso en castellano antiguo. Una delicia.
http://mgarci.aas.duke.edu/cibertextos/MIO-CID/MODERNO/DESTIERRO.HTM

Un saludo.

1º Bachillerto. La prosa medieval. Power point.

Buenos días,
en el siguiente enlace tenéis un esquema ampliado de la prosa medieval que entrará en nuestro primer parcial. Nótese que abarca desde Alfonso X hasta prácticamente el siglo XV, trascendiendo los límites que aparecen en vuestros manuales.
Un saludo
https://drive.google.com/file/d/0B48BkiwMdzK1UzFSU25zeklFLWM/view?usp=sharing

1º Bachillerato. Prefijos y sufijos para las palabras derivadas.

Aquí os dejo un par de enlaces para que echéis un vistazo a prefijos y sufijos. El primero es más práctico. Así le daréis algo de contexto a la teoría de hoy.
Un saludo.

http://recursos.cnice.mec.es/lengua/profesores/eso1/t2/teoria_3.htm
http://recursos.cnice.mec.es/lengua/alumnos/eso1/t2/b3/a1.htm
http://recursos.cnice.mec.es/latingriego/Palladium/cclasica/esc431ca6.php

P.D.: Enhorabuena al profesor que supo poner enlaces para que sus alumnos no tuviesen que soportar la ardua tarea de cortar y pegar el "link".

1º Bachillerato. Una guía de lectura del "Poema del Mío Cid".

Espero que os pueda servir para orientarnos en nuestro examen de lectura. Un saludo.


http://conlaspiedrasconelviento.blogspot.com.es/2009/11/el-cantar-de-mio-cid-guia-de-lectura.html

1º Bachillerato. Práctica número 3.

Para entregar en clase el viernes día 10 de octubre. Resume los temas trabajados hasta el momento.

https://drive.google.com/file/d/0B48BkiwMdzK1czB5cmlubnJSNGs/view?usp=sharing

Un saludo.

1º Bachillerato. Repaso de morfología de la ESO.

Buenas tardes,
os dejo algunos enlaces para poder practicar y revisar vuestros conocimientos sobre morfología y principios de sintaxis.
Espero que os sirvan de ayuda. Un saludo.

Morfología.
http://recursostic.educacion.es/secundaria/edad/3esolengualiteratura/quincenas/q_2.html

Repaso de sintaxis.
http://conteni2.educarex.es/mats/121398/contenido/simple/index.html

1º Bachillerato. Power point "El sintagma Nominal" Tema 4.

1º Bachillerato. Guía para el visionado de "El nombre de la rosa".

Buenas tardes,
a continuación os dejo varios enlaces para el visionado de la película "El nombre de la rosa", de carácter obligatorio este primer trimestre. Tendrá doble valor porque el primer ejercicio de expresión oral estará basado en este título.
Este primer enlace os acerca al contexto de la película, así como ofrece una serie de preguntas muy interesantes bajo el lema "Apostillas" que pueden ser perfectamente la base para realizar un control sobre la película.

http://blog.educastur.es/educacine/2007/03/25/el-nombre-de-la-rosa/


En en el siguiente enlace, aparece la película completa. También disponéis de ella en cualquiera de las bibliotecas municipales de Fuenlabrada.

https://www.youtube.com/watch?v=kOEKmEtYp3k

2º ESO CIDEAD. Materiales on line para trabajar la asignatura.

Hola a todos y todas,
aquí os dejo un libro electrónico con muchos de los contenidos de 2º de la ESO. Tal vez os pueda servir de apoyo para realizar ejercicios on line con autocorrección.
Un saludo.

http://recursostic.educacion.es/secundaria/edad/2esolengualiteratura/trigger/mainA.html

2º ESO Guía de lectura para "Las lágrimas de Shiva".

Buenas tardes,
a continuación os dejo un enlace donde aparecen unos ejercicios de comprensión lectora del texto. No es obligatorio hacer este trabajo, pero sí que os puede orientar para que sepáis cómo afrontar la comprensión lectora del libro, es decir, qué aspectos pueden ser más importantes para ENTENDER la historia. Espero que os sea de ayuda.
Un saludo.

Este es el enlace. Disculpad la confusión. Un saludo.

http://www.planlector.com/descarga.asp?idDoc=333&d=acnpcas1.pdf

1º Bachillerato. Actividad optativa "Poema del Mío Cid".

Para entregar el día 6 de octubre en clase, os propongo visionar este gran reportaje sobre el Cid histórico y el literario. Simplemente debéis contestar a las siguientes preguntas que se encuentran en este enlace:
https://www.youtube.com/watch?v=h846dapotsc

1. Características del Poema del Mío Cid que otorgan su autoría por Al Waqqasi (parte 1/2).
2. Nombra otras obras escritas sobre la vida del Cid (1/2).
3. Opinión personal (5-10 líneas): ¿Sería El Cid hoy día un héroe? ¿Por qué? ¿Cómo?

Saludos.

GUÍA DE LECTURA "POEMA DEL MÍO CID"

Buenas tardes,

aquí os dejo algunos enlaces interesantes para completar una idea general sobre el Poema del Mío Cid. Haced buen uso de ellos (no veáis todos los enlaces). Un saludo.

El manuscrito. Aquí podéis ver cómo es el original del Poema del Mío Cid que se conserva en la Biblioteca Nacional, así como una revisión histórica del personaje de gran valor.

https://www.youtube.com/watch?v=h846dapotsc

Audio libro de Poema. Aparece al inicio una breve introducción histórica y literaria.

https://www.youtube.com/watch?v=lA-_7U3pFxQ

Película basada en el cantar del año 1961. No es muy fiable puesto que es una adaptación al cine, por lo que saltan fragmentos, etc. Resulta entretenida para verla después de leído el libro.

https://www.youtube.com/watch?v=xSsXB2Km9vw&list=PLADQdT8wwtH_zcojtjb7RVE1OFqVd4Crj

1º Bachillerato. Práctica II. Tema 1 (la comunicación) y tema 7 (la narración).

Para el lunes 29 de septiembre, durante la hora de clase, habrá que realizar la siguiente práctica y entregar al profesor de guardia. Imprimidla y llevadla a clase. Constará como Práctica 2.
Un saludo.


https://drive.google.com/file/d/0B48BkiwMdzK1VXNaaG9IanBldFE/edit?usp=sharing

1º Bachillerato. Una guía a los ejercicios de hoy. Análisis de textos narrativos.

A continuación os presento un modelo de análisis para que comparéis/ no os perdáis con vuestro trabajo de hoy. Mañana en clase lo comentamos. Espero que os sirva para practicar el texto narrativo. Un saludo.

b)            Narración retrospectiva en tercera persona por un narrador externo, quien, al final, precisa que le fue contada por el propio protagonista. El narrador es omnisciente y objetivo; no interviene para que el relato ofrezca su lección por sí solo, lo que lo hace mucho más eficaz, junto con su carácter de episodio "realmente ocurrido". De esta manera, Galeano trata de ilustrar objetivamente lo que es El sistema, expresión que encabeza a modo de título esta breve narración. Los personajes principales son Karl y su padre; de aquél vemos sus sentimientos y actitud, de éste tan sólo su comportamiento. Los procedimientos empleados para manifestarlos son las descripciones del narrador y las palabras del padre de Karl en el diálogo. En la narración se hace una referencia de modo impreciso al tiempo externo: Hace algunos años, Karl me contó, en Montevideo, esa historia de su infancia (sirve de orientación el año de publicación de la obra, 1978, de modo que el tiempo externo de la acción depende de la edad de Karl por esas fechas). Hay una referencia al lugar de la acción, Alemania.

c)             Narración en tercera persona por un narrador externo, quien ofrece la versión de un cuento tradicional; de ahí el comienzo: Cuentan los hombres de fe. La perspectiva temporal es retrospectiva. El autor es omnisciente y sólo interviene al principio y al final: sólo Alá es omnisciente y poderoso y misericordioso y no duerme..., Dios es el Generoso, el Oculto. En el relato abundan los verbos en estructuras predicativas; predominan las formas en pretérito perfecto simple, como es habitual en las narraciones de hechos pasados, excepto en los pasajes descriptivos, donde se emplea el pretérito imperfecto de indicativo. No hay referencias al tiempo externo: como suele suceder en los cuentos, el relato tiene una validez universal. En cuanto al lugar de la acción, ésta queda situada en el mundo oriental, de donde procede este cuento tradicional recogido por Borges; por otro lado, las referencias espaciales a El Cairo e Isfaján sirven para estructurar el relato. Hay dos personajes, el protagonista, Mohamed el Magrebí y el capitán de los serenos de Isfaján. De ellos conocemos su carácter, personalidad y comportamiento. Lo más importante es el contraste entre ambos en cuanto a su actitud ante los sueños; la fe en ellos que tiene Mohamed será recompensada con la riqueza. Los procedimientos para caracterizar a los personajes son las descripciones del narrador y sus palabras en los diálogos.

1º Bachillerato. Tema 7. Elementos de la narración.

1º Bachillerato. CÓMO HACER UN BUEN RESUMEN

Aquí tenéis algunas ideas para preparar, diseñar y redactar un buen resumen.
No existe un única opción, pero la práctica nos irá ayudando a ir mejorando.
Saludos.

http://recursostic.educacion.es/humanidades/ciceros/web/profesores/eso1/t4/teoria_4.htm

http://www.juntadeandalucia.es/averroes/~escuelatic20/msec/sec/ite/aprender_a_estudiar/accesible/accesible8.html

1º Bachillerato. Ampliación Tema 1 Comunicación.

Buenas tardes,
os dejo el enlace con los ejercicios que entregaréis el martes 23 de septiembre en clase. Repasad los contenidos y los ejercicios de clase, y sólo después contestad a las preguntas. Cuidad la ortografía y la presentación también. Necesitamos las preguntas y las respuestas en un solo folio a poder ser.
Si tenéis alguna duda escribidme en el foro que existe debajo de esta entrada.
Una última cuestión: cortad el enlace y copiarlo en el navegador.

 Un saludo.

www.drive.google.com/file/d/0B48BkiwMdzK1SE9rUThVRS1xbVE/edit?usp=sharing

1º Bachillerato. Tema 1. Mapa conceptual de la comunicación.

Buenas tardes.
Os facilito un enlace para que podáis repasar los contenidos más destacados del tema 1 de la primera evaluación.
Como se trata de un mapa conceptual sólamente aparecen las palabras que refieren a conceptos más importantes.
En breve realizaremos una actividad cooperativa para completar este mapa.
Un saludo a todos.

https://www.examtime.com/es-ES/p/1299654

2º ESO Ejercicios para realizar la prueba inicial.

Aquí tenéis el documento con los ejercicios de repaso para la prueba inicial.
Un saludo.

https://docs.google.com/document/d/1xeHgQJC8sxt0XXQ3UI4w9tXZ8EEn_U8146huArvYh38/pub

IMPORTANTE INFORMACIÓN SOBRE NUEVAS TECNOLOGÍAS PARA PADRES Y ALUMNOS

http://www.madrid.org/cs/Satellite?cid=1354332842045&language=es&pagename=PortalCiudadano%2FPage%2FPCIU_contenidoFinal

3º ESO LENGUA CASTELLANA Y LITERATURA

Nuevos materiales para estudiar 3º de Lengua Castellana y Literatura (tanto para el global como para Septiembre).
Ánimo y mucha suerte.

http://www.educa2.madrid.org/web/coordinadores-tic/eso-cidead

TRIVIAL SOBRE LITERATURA 3º ESO

Buenas tardes,
para que "juguéis" mientras estáis trabajando para el global, aquí os dejo un trivial de preguntas sobre literatura desde la Edad Media hasta el Barroco.

http://www.testeando.es/asignatura.asp?idA=23

Saludos y ánimo que ya va quedando menos.

3º ESO CONTENIDOS PARA EL EXAMEN GLOBAL

https://drive.google.com/file/d/0B48BkiwMdzK1RVFCU3dKTjNYRUU/edit?usp=sharing

1º ESO CONTENIDOS PARA EL GLOBAL DE JUNIO

https://drive.google.com/file/d/0B48BkiwMdzK1dTA1LWZ5UVVLLVU/edit?usp=sharing

GUÍA DE LECTURA DE MATILDA

Hola chicos, parece ser que hubo algún problema con el enlace. Ahora ya está en abierto y todos podréis acceder a él.
El examen de lectura del viernes tendrá diez preguntas de todas las que os mando a continuación.
Un saludo.

https://drive.google.com/file/d/0B48BkiwMdzK1VGtPTG12aWhXUUU/edit?usp=sharing

1º y 3º DE ESO EJERCICIOS SOBRE MODALIDADES ORACIONALES Y ANÁLISIS MÉTRICO

Buenos días,
os dejo un par de enlaces para que practiquéis los ejercicios que hemos trabajado en clase del Tema 11 sobre análisis métrico y modalidades oracionales. Cortad y pegad el enlace correspondiente.
Un saludo.

Modalidad oracional.
http://www.edu365.cat/eso/muds/castella/modalidad/index.htm
http://portaldelengua.99k.org/len/len2/len2t1/t1a1.htm

Análisis métrico
http://www.auladeletras.net/literatura_secundaria/ejercicios/metrica02.htm
http://88.27.243.197/aulaz/CAST/INTERACTIVAS/Metrica/index.html

ENTREVISTA CON AUTORES PARA 1º Y 3º ESO

Buenos días,
para finales de mes tendremos la visita de dos autores dentro de las celebraciones por la Feria del Libro. Las bibliotecas de Fuenlabrada organizan este tipo de encuentro entre autores y estudiantes para acercar su obra y sus técnicas. Os dejo un enlace de cada uno de los que vendrán a cada nivel para que os hagáis una idea.

1º ESO Gonzalo Moure
www.gonzalomouretrenor.es


3º ESO Gusti Limpi
www.gustillimpi.com

Saludos.

1º ESO tarea para el 20/5/14

Realiza el esquema métrico (número de sílabas y rima) y finalmente indica a qué estrofa pertenecen.

a.     

Sépase, pues ya no puedo

 levantarme ni caer,

 que al menos puedo tener

perdido a Fortuna el miedo.

        

b.    Podemos estar hoy menos tranquilos,

Por la economía y sus locos vaivenes;

los impuestos son ahora trasquilos,

Y los males de unos, de otros los bienes.

c.     

Un manotazo duro, un golpe helado,
un hachazo invisible y homicida,
un empujón brutal te ha derribado.

d.    Dicen que el amor no fiere
ni con fierro ni con palo,
mas a mí muerto me tiene
la que traigo de la mano. 

ANTOLOGÍA DE POESÍA BARROCA

Aquí tenéis el enlace con los poemas que conforman la antología de poesía barroca que iremos trabajando a partir de la semana que viene (12 de mayo tenerlo ya preparado-impreso).

 https://drive.google.com/file/d/0B48BkiwMdzK1VjU3MDNCSG1FWmM/edit?usp=sharing


 Saludos.

3º ESO LA DAMA BOBA Y EL TEATRO BARROCO (POWEPOINT)

3º ESO WEBQUEST LITERATURA DEL BARROCO

NUEVO ENLACE ACTUALIZADO PARA MAYOR COMODIDAD
Para la vuelta del puente nos pondremos a hacer esta webquest, la última del año. Será justo después de ver la obra "La dama boba". Emplearemos una sesión en el aula TIC y el resto lo haréis en grupos de tres personas. La fecha de entrega será el lunes 24 de mayo durante la clase. No olvidéis que tenéis que entregarlo junto a la evaluación.


www.ecasals.net/index.php?ps=0be965af4b71e14c6566b2beb74fe8ba511b1873fde97a7df183c2a939b8118a90f5ca7a217e85d0cf91401ffbf3bf79467818fe08d336eec4d1866465fa5943063ff129565848e63a83f5dad6b90960e8077b99

Saludos.

UNA SEMANA DESPUÉS HAY QUE SEGUIR CELEBRÁNDOLO

Como ya sabréis que hemos celebrado el día del libro, pero no hay que olvidar que hay muchos más días para celebrarlos. ¡Y siempre!
Os regalo entonces este poema de León Felipe para que no nos engañen con los cuentos...

"Yo no sé muchas cosas, es verdad.
Digo tan sólo lo que he visto.
Y he visto:
que la cuna del hombre la mecen con cuentos,
que los gritos de angustia del hombre los ahogan con cuentos,
que el llanto del hombre lo taponan con cuentos,
que los huesos del hombre los entierran con cuentos,
y que el miedo del hombre...
ha inventado todos los cuentos.
Yo no sé muchas cosas, es verdad,
pero me han dormido con todos los cuentos...
y sé todos los cuentos".

CONCURSO LITERARIO 2013/2014

Buenos días,
este año llega de nuevo el día del libro y con él nuestro concurso literario.
Según acuerdo del Dpto. de Lengua Castellana, este año cambian las bases del concurso. Todo aquel que quiera participar deberá realizar la creación del cuento, relato, poesía, etc. durante la 7ª hora del martes 8 de abril. Es por ello que debéis comunicarme a más tardar el lunes, quiénes estáis interesados en participar para teneros apuntados.
Podéis dejarme vuestro nombre con una respuesta a esta entrada del blog o decírmelo a mí en persona.
Ánimo y a crear.
Saludos.

3º ESO Guía de lectura de La dama boba

Un gran resumen del argumento y de personajes para entender mejor la función que trabajaremos de teatro clásico barroco. Saludos.

http://lclcarmen1bac.wordpress.com/2011/10/02/la-dama-boba-de-lope-de-vega/

1º y 3º de ESO Morfología y sintaxis

A continuación os pongo dos enlaces para repasar morfología a nivel teórico (para 1º y 3º) y para repasar sintaxis para los de 3º.

Morfología para 1º y 3º ESO
http://www.cpcoloniasj.es/TECNIQUES%20DESTUDI/clases%20de%20palabras.pdf


Sintaxis de 3º ESO
http://www.slideshare.net/revistaletralibre/morfologa-y-sintaxis-para-eso


Saludos.

3º ESO WEBQUEST LA NOTICIA Y LOS GÉNEROS PERIODÍSTICOS

Buenos días,
aquí os pongo el enlace de la editorial Casals para trabajar la webquest de la noticia. Aunque en la instrucciones pone 4 personas, nosotros vamos a hacer los grupos de 2 para trabajar mejor en la sala de informática. Vamos a dejar dos semanas para su realización, así que tendrá que ser entregada esta actividad el día 24 de marzo durante la clase de Lengua Castellana.
Si tenéis dudas, enviadme vuestras cuestiones vía mail siguiendo las instrucciones de esta página.

http://www.ecasals.net/index.php?ps=0be965af4b71e14c6566b2beb74fe8d2bb2f756603dc726c859703d7ba553796cb099d36a4a38fcf0a172338d045515b687818fe9203c2541918aedd5a1c6523b7cf77e2392f0063e3a3480116d98563f5007b97

Saludos.

UNA JOYA PARA TODOS LOS NIVELES

Pues aquí os dejo un enlace que por sí mismo ya justifica este trabajo y este blog. Lo podéis regalar como lo hago yo con vosotros.

http://quijote.bne.es/libro.html

GUÍA DE LECTURA SOBRE LOS TEXTOS DE CERVANTES

El licenciado vidriera.
http://www.auladeletras.net/material/vidrio.pdf

GUÍAS DE LECTURA PARA LOS TEXTOS DE CERVANTES

3º ESO LECTURA DE CERVANTES

Buenos días,
os dejo algunos enlaces para que elijáis la lectura que queráis hacer de Miguel de Cervantes. También en la biblioteca tenemos algunos ejemplares de "Entremeses" por si queréis optar por el libro.

El licenciado vidriera
http://www.ciudadseva.com/textos/cuentos/esp/cervan/el_licenciado_vidriera.htm


El retablo de las maravillas
http://miguelde.cervantes.com/pdf/El%20Retablo%20de%20las%20Maravillas.pdf
http://cervantes.uah.es/teatro/Entremes/entre_6.html

Os recuerdo que haremos un control de lectura de la lectura que hayáis hecho.
Saludos

Recursos de lengua castellana y literatura.

Una muy buena página para revisar teoría y para realizar ejercicios interactivos sobre la materia.

http://www.materialesdelengua.org/


http://www.materialesdelengua.org/LENGUA/index_lengua.htm
http://www.materialesdelengua.org/LITERATURA/index_literatura.htm

http://www.materialesdelengua.org/WEB/index_web.htm

1º ESO SUBGÉNEROS NARRATIVOS

Hola a todos,
os dejo este enlace para trabajar/repasar/profundizar en la parte de literatura que estudiaremos la próxima semana.
En él está el vídeo que veremos en clase, así como otros enlaces para hacer las tareas que planifiquemos.
Un saludo.

http://enpiedelengua1.blogspot.com.es/2012/12/mitico-legendario-de-fabula.html

GUÍA DE LECTURA EL VALLE DE LOS LOBOS

Aquí os dejo el enlace para hacer la guía de lectura de El valle de los lobos. Hay que entregarlo cuando hagamos el último examen de lectura.
Saludos.

http://www.clasedelengua.com/2013/guia-de-lectura-el-valle-de-los-lobos-laura-gallego/

1º ESO GUÍA DE LECTURA DE SEIS CEREZAS Y MEDIA

En este enlace aparece una guía de lectura por capítulos de "Seis cerezas y media". De todas ellas saldrán las preguntas para los dos controles de lecturas. Cortad y pegad el enlace en el navegador. Saludos.

https://docs.google.com/document/d/1zfVCnRsUqs7hNFKiOYTO0eH4RvxxtOf-eL6PDeT3cUA/pub

1º ESO GUÍA DE LECTURA DE SEIS CEREZAS Y MEDIA

3º ESO LECTURAS OPTATIVAS (Y TRABAJO)

Chicos y chicas, aquí va una lista de títulos de lecturas optativas. Aquellos que decidáis subir nota, primero tendréis que consultármelo y quedamos para hacer un trabajillo después de la lectura. Un saludo.

El misterio Velázquez
http://revistaletralibre.blogspot.com.es/2009/01/el-misterio-velzquez-ficha-de-lectura.html

El capitán Alatriste
http://www.perezreverte.com/libro/48/el-capitan-alatriste/


Y una película: El nombre de la rosa.
http://es.wikipedia.org/wiki/El_nombre_de_la_rosa
Esta película podéis encontrarla en cualquier biblioteca decente y también en youtube.

Saludos.

3º ESO EXÁMENES DE REPESCA

EXÁMENES DE LA PRÓXIMA SEMANA

* Lunes 13 de Enero: examen de recuperación de la primera evaluación. Cogeremos también el primer recreo.
* Miércoles 15 y Jueves 16 de Enero: Recuperación de las lecturas de la primera evaluación: Conde Lucanor y La Celestina.

Un saludo.